Giáo dục cảm xúc hay giáo dục đạo đức?
Bản tin số 6. Tại sao phải quan tâm giáo dục cảm xúc trong khi đã có môn học đạo đức?
Nhiều người hỏi rằng tại sao phải quan tâm đến giáo dục cảm xúc. Giáo dục cảm xúc cũng hướng học sinh đến lối sống biết đồng cảm, chia sẻ, có nhân cách tốt. Chẳng phải môn học đạo đức hay giáo dục công dân trong nhà trường cũng đang làm nhiệm vụ này hay sao?
Thực ra giáo dục cảm xúc xã hội (SEL) không phải là một khái niệm mới. Là người làm giáo dục, chúng ta luôn cố gắng thúc đẩy sự phát triển và học tập của học sinh trong mọi lĩnh vực, học thuật, xã hội và tình cảm. Tuy nhiên, trong xã hội hiện nay, học sinh của chúng ta phải đối mặt với nhiều thách thức, không chỉ trong lớp học mà còn trong cuộc sống hàng ngày. Những thách thức này đã làm cho nhu cầu về SEL trở nên quan trọng hơn bao giờ hết.
Theo định nghĩa của CASEL, SEL bao gồm 5 lĩnh vực: tự nhận thức, tự quản lý, nhận thức xã hội, xây dựng mối quan hệ và ra quyết định có trách nhiệm. SEL là một quá trình học tập trình xuyên suốt một loạt các năng lực. Điều đó có nghĩa là SEL không chỉ là về một kỹ năng cụ thể mà còn là một hành trình giáo dục.
Vậy nếu SEL đang giải quyết vấn đề về sự đồng cảm, lòng trắc ẩn và xây dựng tinh thần đồng đội, thì sự khác biệt với giáo dục đạo đức là gì?
Giáo dục đạo đức là một quá trình học tập giúp người học hiểu, quan tâm và hành động dựa trên các giá trị cốt lõi như trung thực, chính trực, tôn trọng, công bằng, đạo đức công dân và quyền công dân, trách nhiệm đối với bản thân và người khác.
Có nghĩa là, trong khi SEL giúp người học nhận biết và thấu hiểu cảm xúc, quan điểm của mình cũng như của người khác và hiểu điều gì tạo nên niềm tin, giá trị và bản sắc con người của họ; thì giáo dục đạo đức cho người học biết những phẩm chất họ cần có để phù hợp với các tiêu chuẩn đạo đức xã hội hơn là dạy họ nhận thức được những gì họ có. Một điểm khác biệt nữa là giáo dục đạo đức tập trung vào việc giáo dục một người có trách nhiệm đạo đức trong khi SEL đi từ xây dựng năng lực nhận thức về cá nhân, nhận thức về xã hội để phát triển các mối quan hệ và từ đó ra quyết định có trách nhiệm.
Với những trải nghiệm trong quá trình làm giáo dục cảm xúc và nhân cách cho trẻ, Hiền nhận thấy rằng việc bắt đầu với một nền tảng SEL vững chắc giúp học sinh cảm thấy an toàn, được yêu thương, được chấp nhận và thấy mình có giá trị sẽ thúc đẩy học sinh tiếp nhận các bài học về đạo đức từ bên trong. Mỗi người cần có khả năng nhận thức, thấu hiểu, yêu thương, chăm sóc và làm chủ chính mình trước khi có thể thấu hiểu và yêu thương người khác, cũng như hành động một cách có trách nhiệm.
Vì vậy, SEC Leaning hướng tới là chương trình SEL hàng đầu ở Việt Nam với việc kết hợp giữa giáo dục cảm xúc xã hội và giáo dục đạo đức trong từng chuyên đề, bài học, hoạt động để phát triển trí tuệ cảm xúc cho trẻ và nuôi dưỡng lòng nhân ái.
Dù bạn đang là cha mẹ, hay giáo viên, bạn đều có thể trở thành giáo viên giáo dục cảm xúc & nhân cách cho chính con em và học sinh của mình.